【核心職能】教學手法工具箱 @ DSITC昕禾文創教育

教學手法工具箱

一個成功的企業中，完整的教育培訓規劃是企業能否持續壯大，複製成功模式的關鍵，而企業內的講師則肩負著培育員工的重大使命。

然而，企業人員眾多，個人的經驗背景、擅長的學習方式也不盡相同，企業講師在授課的內容及教學手法也必須進行多元的調整，因應不同類型的需求。

另外，職場中的學習與校園中的學習有幾點不同，要求的目的與效果不同；上課學習的時間長度不同。因此，企業內部訓練不只要設計課程內容，更需要設計教學手法，才能在短時間內達到最佳的訓練效益。

本課程以K.A.S.H(知識、態度行為、技巧及習慣)四大面向的訓練為核心架構，運用NLP(神經語言程式學)、Coach Skill(教練技能)、Facilitating Skill(引導技能)等方法，課堂中實際參與，實作演練，反思運用，讓多元的教學手法能帶回企業中實際運用。

建議對象/人數		課程時數
建議人數：12-18人課程對象：企業內部講師、教育培訓人員、專業培訓師		時數：18小時
設計原理/架構
‧ 建立以學員學習效果為中心的培訓理念 ‧ 透過實際參與體驗多元教學手法的效益 ‧ 以學習目標為導向設計實用的教學手法 ‧ 腦力激盪引導反思如何複製到企業內訓
課程內容說明
單元名稱	課程綱要
教學方式的魔法世界	‧ 教學活動：逆轉思考動動腦學習主軸：如何讓學員一進教室就啟動思考 ‧ 教學活動：有效訓練關鍵拼字學習主軸：分組活動也能夠一兼三顧 ‧ 教學活動：維他命C發泡錠的化學變化學習主軸：成人學習特性與培訓師的關鍵角色 ‧ 教學活動：創意命名賦與意義學習主軸：概念性內容的教學手法設計 ‧ 教學活動：小結與彙整學習主軸：課程中學員投入的三種層次
活用教學編、導、演	‧ 教學活動：培訓師的三大能力學習主軸：認知教學設計中「導」的重要性 ‧ 教學活動：翻轉學堂實務操作學習主軸：如何在培訓中實際運用翻轉學堂 ‧ 教學活動：結合K.A.S..H學習目標的教學設計學習主軸：切合學習目標的教學設計運用 ‧ 教學活動：創造體驗媒介引導式教學學習主軸：運用體驗式引導的結構與技巧
小組學習工作坊	‧ 針對每位培訓師的授課內容設計教學手法準備第二天的實務操作。
多元教學手法實操展現	‧ 各培訓師以個人的授課內容，運用教學手法實際操作 ‧ 學員與講師回饋
高階培訓師的教學理念	‧ 當講師隱形了學習是否存在教與學之間的關聯性 ‧ 培訓師的三個層次提升培訓師的教學高度 ‧ 教學相長的真諦培訓師的自我期許
學習心得分享	‧ 教學活動：課程Ending的心得分享方法學習主軸：藉由自我的分享，學習課程Ending的方法